同州幼儿园教育集团半日主题活动实践观摩研讨会

“研而不教则浅,教而不研则空。”为贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》《3-6岁儿童学习与发展指南》精神,优化半日活动的组织与实施,提升幼儿园保教质量,加强园际之间的互动交流,实现互帮互学,共同发展,共同提高。2023年5月24日上午,大荔县同州幼儿园教育集团开展了半日主题活动实践观摩研讨会。

启动仪式上,三位教师代表分别进行半日活动设计展示及主题说明。

50多位教师分别走进小班、中班、大班,依据《幼儿园保育教育评估指南》从晨检晨间活动、生活活动、进餐活动、学习活动、区域活动、户外活动的组织与实施对半日活动进行观摩。

一日生活皆课程,生活即教育。生活活动在幼儿一日生活中占有重要的地位。生活环节中,老师们重视幼儿自我服务和自理能力的培养,创设适宜的环境,科学指导幼儿进餐、如厕、洗手等,养成良好的生活习惯。

在学习活动中,教师们鼓励幼儿耐心倾听、积极表达,通过对幼儿已有经验的把握,用富于趣味性、游戏性的活动,帮助幼儿在体验、感知和操作中梳理关键问题,巩固已有经验并发展新经验,触发深度学习。

户外活动中,幼儿园自然生态、多元有趣的活动场地,丰富多样的游戏材料吸引了教师的注意,孩子们自信、大胆的表现,主动、大方的沟通能力以及专注的神情给大家留下了深刻的印象。

大荔县同州幼儿园党支部书记、园长孙淑琴从什么是园长?什么是标准?出台《幼儿园园长专业标准》的意义以及《幼儿园园长专业标准》的内容等方面进行解读,让我们了解幼儿园园长的角色是教育者、领导者、管理者、同行者四位一体的。

保育主任屈春庆根据《幼儿教师专业标准》中游戏活动的支持与引导,聚焦户外活动的组织与实施展开解读。详细说明了户外活动的形式、类别,以及如何有效开展主题背景下的户外活动和开展活动的注意事项等。

研讨活动由保教主任严含主持,组织各位教师就半日活动观摩情况进行交流和研讨,大家各抒己见、畅所欲言,有理论的支持又有自己经验的分享。在思维的碰撞中,提出了适宜的优化策略。

大荔县教研室教研员李敏老师首先对同州幼儿园的辛勤付出表示认可,其次强调了游戏化课程的理念,最后指导参加观摩会的园所教师要给孩子们提供充分学习的机会,培养幼儿解决问题的能力,更好的促进幼儿学习能力的发展和学习品质的提升。

大荔县教育局学前办干部李艳老师对本次半日活动给予高度评价,并表示感谢。对前来参加观摩会的园长、教师提出几点要求:一是不断加强学习;二是尊重幼儿主体地位;三是在活动组织的过程中以游戏为主,杜绝小学化倾向。

本次活动也是抛砖引玉、教育如茶、空杯以对,才有喝不完的好茶,才有装不完的欣喜和感动。希望我们做好幼儿的支持者、引导者、合作者,善于抓住教育契机、及时发现问题,并采取有效的措施和方法给予幼儿适时的帮助和支持。让孩子们在宽松、自主、探索、创造中快乐地生活、个性地发展。